Gäst:innen: Prof. Barbara Rucha (Köln) und Florian Lill (Netzwerk 4.0)

Bild- und Tonaufnahmen in hoher Aufnahmequalität werden immer zugänglicher und zusehends in der Hochschullehre genutzt. So bieten Smartphones einen niedrigschwelligen Einstieg, an Hochschulen sind zusehends Aufnahmesets zur Ausleihe oder gar komplett eingerichtete lokale Systeme verfügbar. Oftmals bleibt dabei jedoch der tatsächliche Nutzen in der Lehre hinter den Möglichkeiten zurück. Prof. Barbara Rucha (HfMT Köln) und Florian Lill (Netzwerk 4.0) geben im Gespräch Impulse zum möglichen Umgang mit Aufnahmemöglichkeiten im Unterricht. Davon ausgehend sollen Fragen diskutiert werden wie: Welche neuen Potentiale bieten Aufnahmemöglichkeiten für die fachbezogene künstlerische Arbeit im Einzel- und Gruppenunterricht? Welche methodisch-didaktischen Impulse können Lehrende geben, damit Studierende die Aufnahmemöglichkeiten nutzen können, um Ihre Fertigkeiten zu erweitern?

Wissen. Transfer. Austausch
Profitieren Sie durch Impulse von Expert:innen und vom Erfahrungswissen Lehrender aus den Netzwerk-Hochschulen. Diskutieren Sie mit uns gelebte Praxis aus der Lehre hinter und auf der Bühne.

Zielgruppe
Alle Lehrende und Interessierte

Themenfeld und Arbeitseinheiten
Lehren und Lernen: 2 AE

Format
Online-Workshop

Kontakt bei Fragen
lehrzertifikat@hfm-detmold.de

Zur Veranstaltungsreihe:

Die digitale Veranstaltungsreihe "Netzwerk-Lunch" ist ein Angebot des Netzwerk 4.0 der Musikhochschulen. In jedem Netzwerk-Lunch geben Lehrende und weitere Expert*innen Einblicke in die digitale Praxis ihrer Arbeit.

Über das Netzwerk 4.0 der Musikhochschulen

Das Netzwerk 4.0 versteht sich als strategische Allianz. Darin engagieren sich 18 der 24 Musikhochschulen in Deutschland mit insgesamt rund 13.500 Studierenden, um die Potentiale der Digitalisierung für Lehre und Studium an Musikhochschulen gemeinsam zu erschließen. Gefördert wird das Netzwerk 4.0 als bundesweit mitgliederstärkstes Verbundprojekt im Programm „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ der Stiftung Innovation in der Hochschullehre.