Gast: Prof. Michael Schiefel (Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar)

Loop-Apps können auf der Bühne, aber auch als Unterrichtstool verwendet werden. Sie fördern die Kreativität und helfen den Studierenden dabei, musikalische Parameter wie Timing, krumme Taktarten, Intonation, Präzision und vieles mehr zu üben und zu erlernen. Die Loop-App MikeLoop ist dabei besonders gut intuitiv zu nutzen. Ich habe sie in Workshops und im Hauptfachunterricht eingesetzt und arbeite zur Zeit daran, eine Unterrichtsmethodik für die Arbeit mit Loop-Apps an Musikhochschulen und allgemeinbildenden Schulen zu entwickeln. Von diesem Prozess möchte ich berichten und dabei auch die Möglichkeiten der Arbeit mit MikeLoop genauer vorstellen.

Wissen. Transfer. Austausch
Profitieren Sie durch Impulse von Expert:innen und vom Erfahrungswissen Lehrender aus den Netzwerk-Hochschulen. Diskutieren Sie mit uns den Mehrwert digitaler Tools und didaktischer Szenarien in der Lehre.

Zielgruppe
Die Teilnahme ist kostenfrei und steht allen interessierten Lehrenden und Lernenden offen.

Themenfeld und Arbeitseinheiten
Lehren und Lernen: 2 AE

Format
Die Veranstaltung findet via Zoom statt. Den Link erhalten Sie nach der Anmeldung.

Kontakt bei Fragen
Niklas Meier, Geschäftsstelle des Netzwerks 4.0
niklas.meier@hfm-detmold.de
05231-975 952

Zur Veranstaltungsreihe:

Die digitale Veranstaltungsreihe "Netzwerk-Lunch" ist ein Angebot des Netzwerk 4.0 der Musikhochschulen. In jedem Netzwerk-Lunch geben Lehrende und weitere Expert*innen Einblicke in die digitale Praxis ihrer Arbeit.

Über das Netzwerk 4.0 der Musikhochschulen

Das Netzwerk 4.0 versteht sich als strategische Allianz. Darin engagieren sich 18 der 24 Musikhochschulen in Deutschland mit insgesamt rund 13.500 Studierenden, um die Potentiale der Digitalisierung für Lehre und Studium an Musikhochschulen gemeinsam zu erschließen. Gefördert wird das Netzwerk 4.0 als bundesweit mitgliederstärkstes Verbundprojekt im Programm „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ der Stiftung Innovation in der Hochschullehre.