Der Workshop stellt effektive und effiziente Werkzeuge für Übe- und Unterrichtspraxis auf der Basis wissenschaftlicher Befunde aus Medizin, Psychologie, Musikkognition und Trainingswissenschaften vor. Vermittelt werden Grundlagenwissen sowie praktische, didaktische und körperzentrierte Übungen für den Bereich der Instrumentalpädagogik. Thematisiert werden die Variabilität von Übe-Einheiten, kurz- und langfristige Trainingspläne im Hinblick auf Deadlines und Repertoire, Tricks zum Memorieren sowie wichtige Aspekte rund um Lernen, Verlernen und Umlernen. Außerdem wird der Frage nachgegangen, was das Gehirn in Pausen macht und wie lange diese sein sollten bzw. dürfen.

Lernziele
Als Teilnehmende
• erhalten Sie neurowissenschaftliches Hintergrundwissen für eine effiziente Sitzungsplanung.
• lernen Sie, wie Trainingseinheiten und Regenerationsphasen bestmöglich geplant werden.
• vertiefen Sie Ihr Wissen rund um Lernen, Memorieren und Mentales Üben.

Leitung
Marc Bangert, Professor für Cognitive Neuroscience of Music an der HfM Karlsruhe
Benita Kuni, Professorin für Musikermedizin an der HfM Karlsruhe

Zielgruppe
Für alle Lehrenden, insbesondere Instrumentalist:innen und Sänger:innen

Voraussetzungen

Bequeme Kleidung, (Yoga-)Matte und ein wenig „Bodenfreiheit“ werden empfohlen.

Themenfeld und Arbeitseinheiten
Lehren und Lernen: 2 AE

Format
Online-Workshop

Kontakt bei Fragen
lehrzertifikat@hfm-detmold.de

Über das Netzwerk 4.0 der Musikhochschulen

Das Netzwerk 4.0 versteht sich als strategische Allianz. Darin engagieren sich 18 der 24 Musikhochschulen in Deutschland mit insgesamt rund 13.500 Studierenden, um die Potentiale der Digitalisierung für Lehre und Studium an Musikhochschulen gemeinsam zu erschließen. Gefördert wird das Netzwerk 4.0 als bundesweit mitgliederstärkstes Verbundprojekt im Programm „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ der Stiftung Innovation in der Hochschullehre.